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</div><div> 56、有些事不要逞强，有些人不必勉强。
</div><div> 国学部一楼靠左是三个试验班，从右到左顺序是高中二年级、初二、高级中学一年级。被雨潮湿的讲堂，很湿润，有些霉味，这是一楼私有的气息。各色的弟子从同一条路走进各别的讲堂，又从各别的讲堂走向同一条路。咱们一律的苦读为学，一律的脚步急遽，一律的有着不消逝的黑眼圈，可干什么咱们又是如许各别呢？谜底藏在功夫里，由于所体验的功夫各别。
</div><div>”五代同堂”的生物特性寓意尊老爱幼、世代同堂的中国传统家庭的凝骤力；以及历史上张无尽、欧阳修、苏东坡等人被银杏陶然而留下的文采等诸多精髓，再次传递到我的心里，还有脚下这条小道心里的时候，我突然有了一种热爱的感觉，对银杏，对云大，对云大古老建筑上写着的“会泽院”、“至公堂”那几个字。 自始至终，小道忍辱负重承前启后的精神，与银杏绝处逢生永无尽头的品相嵌入、互为渗透的情形，是银杏道传递给我的深刻印象。根据银杏生长缓慢的特点，《汝南圃史》里便有了”公种而孙得食”的记载，于是”公孙树”作为银杏的别名，广为传播，意思是你少年时种银杏待到当爷爷时才能结果实，吃到白果。所以，当我的视线一次次从小道两旁的银杏树上抚摸而过的时候，我立即就有了敬畏的心态，如同一个旧日里的晚辈，进门后虔诚地向长辈或是学堂的先生行礼一样。虽然我无从考证，眼前的这些银杏树是被云大历史上的哪一代前辈种下的，但是一切意象都向我表明，他当时植树的目的，就是寓意“百年树人”。凋落的叶子继续从树上坠下。一片落叶就是对云大教育史上的先辈们的回溯，再看一片落叶，还是充满了回溯的气息。有学生从我的身旁走过，憧憬的表情中隐隐露出几丝自豪的神情，我不知道是什么让他们感觉自豪。的确，除开银杏树在历史上给云大曾经带来的辉煌之外，要想从过于沉湎昔日成就的氛围中，搜寻出哪怕是一点点值得骄傲的痕迹，显然是近乎于苛求的奢望了，这在很大程度上，是源于人们已经习惯于躺在辉煌历史的床上睡大觉了。前辈遗留的辉煌如白果一样的成就，在更多的意义上是超越的坐标，而非沾沾自喜的成本。在银杏道上行走，我终于明白了一个道理：银杏树和前人精神的存在，不是我们后人用来供奉或朝拜的。 渐渐地，我的全身盈满了银杏的清香，并为之陶然忘返。在我用心丈量云大的这条银杏道的时候，我也就自觉或不自觉地用我全部的真诚，与银杏小道签下了一份沉甸甸的心灵契约。虽然在时光的长河里，甚至就是在面对银杏树的此刻，我仅仅只是一个卑微的草民，一刹那间就会被历史的浩瀚烟波彻底湮没，绝对没有重新出场的机会了，但是我仍然要在心里祈祷，希望人生之路能够重新开始，以便让我为了更好地领悟真理，再走云南大学银杏道。
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