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</div><div> 4、大众都说咱们要快乐之类话,活着痛快就行,对我来说快乐基础即是过剩的。
</div><div> 三十年如一日的在图画纸上刷字,渐渐地磨练了他稳重温和的性情,于是有时也有学生利用他这点,做一些小小的欺骗。学校平时不准学生出门,有事情要找班主任开假条,有的学生想偷偷溜出去逛街,就趁班主任有事情不在学校的时候找到了刘老师:老师,我肚子疼,想到医院看看,你给开张假条吧。这时,学生就会真的用双手捂住肚子,一副痛不欲生的样子。刘老师就会说:找你们班主任。学生说:班主任今天不在。刘老师最不愿看到的就是别人的痛苦,于是就很关爱的看上学生一眼,学生就显得更加痛不可耐了,而且还伴随着呻吟。刘老师就从办公桌的抽屉拿出一张请假条,问好是哪班的学生,叫什么名字,写好后,郑重的签上自己的名字,催促着学生赶快上医院。于是学生们就乐颠颠的跑到传达室,拿出刘老师的假条,跑到外面疯了几个小时。后来这样的事被学生处发现了,有领导说是有的老师不问事情真相,随便给学生开假条,造成了管理的混乱,于是就在全体教师会上不提名的批评了那些纵容学生的老师,刘老师的脸色就很不好看,回来后见人一边摇头一边说:现在的学生太狡猾了。从此之后,再有学生来开假条,他总是说,不要找我,找你们班主任。 一天刘老师正在办公室摆弄自己的花草,校长走了进去,校长一脸的严肃:老刘啊,不要总是沾花惹草的,怎么不作件实事,干上一届班主任呢,好像你还没干过班主任的吧。他搓着双手,不好意思的说:校长,你总是嫌我们搞音体美的,总说我们素质不行,我们也不敢申请啊。校长说:那今年你就申请一下,干一届发挥一下余热,也做出个榜样。于是这一年他就真的向学校提出了申请,也就真的开始管理学生。他很敬业,每天早来晚走,可多半年过去了,还是叫不出自己班里学生的名字,学生的确很狡猾,管理成绩也总是在级部排在最后。他也很恼火,这一天,又有学生来到办公室:刘老师,给我开张假条吧,我有事要回家一趟。刘老师抬起头,盯了学生好一会,然后缓缓的说:是啊,有事应该回家,可回家找你们班主任,别来找我啊。那学生也盯着刘老师看了一会,然后缓缓的说:老师,可您就是我们班主任。
</div><div> 徐则臣:我是想把都会自己动作一个主人公,想把都会动作一个接洽的东西,看看在搀杂的寰球化期间下,北京究竟是怎么办的。本质上,北京的究竟究竟在哪,我也不领会,以是想经过各个阶级,再引入一个外路人的视线,几架摄像机同声启动,看看北京对咱们、对华夏、对寰球表示着什么。然而很懊丧,你长久没辙用人除外的一个货色来动作演义的主人公,你一切的故事都要借助人去实行,所以在写稿中渐渐就偏差了人,把她们对于一个货色的管见调整在一块儿,由此来刻画和调整这座都会。但人物的运气感更加简单把演义拉到一面去,将演义的中心搞得分道扬镳。
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